
A Prefeitura de Parauapebas, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), divulgou os resultados mais recentes do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), evidenciando uma retomada significativa no desempenho dos estudantes da rede municipal.
De acordo com os dados, o município apresentou evolução nos índices de alfabetização ao longo dos últimos anos. Em 2023, o percentual foi de 54%. Em 2024, houve uma redução para 49%. Já em 2025, Parauapebas registrou crescimento expressivo, alcançando 59% — um avanço de 10 pontos percentuais em relação ao ano anterior.
O resultado demonstra uma tendência positiva de recuperação da aprendizagem e aproxima o município da meta estabelecida de 63%, consolidando uma trajetória de avanço na alfabetização na idade certa.
Entre os fatores que contribuíram para esse desempenho estão a intensificação das ações de recomposição das aprendizagens, o acompanhamento pedagógico sistemático, o engajamento das equipes escolares e o investimento contínuo na formação de professores, coordenadores e gestores.
O prefeito Aurélio Goiano destacou que o avanço é resultado de um esforço coletivo e de políticas públicas bem estruturadas.
“Estamos trabalhando com planejamento e responsabilidade para garantir que nossas crianças tenham acesso a uma educação de qualidade. Esse resultado mostra que estamos no caminho certo e que investir na base é essencial para transformar o futuro”, afirmou.
A secretária municipal de Educação, Maura Paulino, ressaltou o impacto das estratégias pedagógicas adotadas pela rede.
“Esse crescimento é reflexo de um trabalho contínuo, com foco na recomposição das aprendizagens e no acompanhamento próximo dos estudantes. Seguimos firmes no compromisso de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas na idade certa”, destacou.
A Prefeitura reforça que os resultados alcançados são fruto do compromisso conjunto de gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores alfabetizadores e equipes técnicas da Semed, que atuam diariamente para garantir uma educação pública de qualidade, com equidade e foco na aprendizagem dos estudantes.
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